三寸粉筆，三尺講臺系國運；

一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

秋菊溢彩，桃李芬芳，在漫漫求學路上，老師不僅傳授知識、解答疑惑，更擔負著鑄造學生靈魂的重任。

感謝您,用光芒照亮遠方,守望著溫暖和希望

      而校園作為教學育人的載體，已不僅是一處建筑，它是一個微縮了學生和老師的小型社會。用設計，助力文化強國建設，懿立設計旨在為孩子們提供豐富和諧的成長空間，促進他們德智體美勞全面發(fā)展，同時希望為每位園丁帶來舒適、便捷、優(yōu)美的工作環(huán)境。

 師者，以文化筑靈魂，在這個終身學習的時代，總有人是指引我們前行；建者，以匠心筑品質(zhì)，懿立設計用“適用、經(jīng)濟、綠色、美觀”的設計向全國的教育工作者致敬！

      蘊含“萬里行”文化元素的浮雕墻、彰顯優(yōu)秀品質(zhì)的走廊文化、展示學生特色特長的區(qū)角設計......通過結(jié)合學校定位，設計團隊將“萬里行”文化理念融入了學校的整體文化設計中，從不同側(cè)面彰顯了萬里文化的精神內(nèi)涵，在精、細、實上下功夫，實現(xiàn)了文化熏陶與現(xiàn)代教育相融相通，創(chuàng)設了萬里小學獨有的學校文化氛圍。

建設地點：蘭州市安寧區(qū)

文化建設面積：4138㎡

建成時間：2023年

      嚼火不息，星光燦爛。設計團隊將學校一訓三風內(nèi)容與“星火”主題文化墻相呼應，將學校的文化理念直接展現(xiàn)出來。以照片墻的方式放置教師風采和學生風采，展現(xiàn)學校老師與學生的精神風貌。走廊一層以“德育教育”為主題，以“星”文化中的“心”為支撐點，貫穿“立己”的文化內(nèi)涵”。二層走廊主題設計以“悅讀”為主題，以“星”文化中的“欣”為支撐點，培養(yǎng)學生快樂閱讀、快樂學習的習慣。

培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，是素質(zhì)教育的重點，小學階段的基礎教育，就是獲得良好習慣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的最好階段。設計團隊將四層教學樓分別設計為四個主題，旨在圍繞新教育的核心，建設校園文化，真正做到——讓師生過一種幸福完整的教育生活。

 設計團隊堅持用專業(yè)的設計理念挖掘?qū)W校文化特色，根據(jù)新形勢下課程的不斷改革深化，用潤物無聲的環(huán)境文化滿足不同的勞動實踐課程需求。在文化氛圍營造的基礎上，結(jié)合一站式教學設施、設備配備服務，創(chuàng)設更加貼近生活的勞動情境，提升孩子們的勞動素養(yǎng)、科學精神和思維品質(zhì)，彰顯勞動教育的現(xiàn)實意義和成長意義！

法治教育基地的建設旨在教育青少年應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自立、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，設計團隊以“青少年法治教育”為主題，突出特色，以“實效、特色、創(chuàng)新”為設計標準，營造濃厚的法治教育氛圍。