音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室……功能教室的設(shè)計(jì)已經(jīng)在學(xué)校中非常普遍，這些為了配合相應(yīng)的藝術(shù)科技類課程而創(chuàng)設(shè)的教室，學(xué)生在特定的空間開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；與此同時(shí)，設(shè)計(jì)師還創(chuàng)設(shè)了更為豐富的功能性空間場(chǎng)所，以支持各校特色課程的開展。

多功能教室的建立，一方面來說，它拓展豐富了學(xué)生們的課外學(xué)習(xí)生活；另一方面，它也有益于同學(xué)和老師之間感情的增進(jìn)；最重要的是，它使學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活里。

音樂教室

音樂室采用靈活性布局設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)輕便、穩(wěn)定、可自由組合的音樂凳；設(shè)計(jì)一些柜子放置教學(xué)器具；充分考慮音樂教室的功能性，采用吸音板作為墻飾；器具柜的規(guī)格、形式等根據(jù)教室的條件、器具的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。在條件有限的情況下，該空間也可作為多功能、組合式的音樂教室。 

舞蹈教室

舞蹈室整體設(shè)計(jì)輕盈通透，布局較為簡(jiǎn)潔大氣，以免學(xué)生們發(fā)生碰撞，空間顏色偏暖色較為活潑，適合青春有朝氣的學(xué)生們，還能激發(fā)他們的積極性。 

美術(shù)教室

 美術(shù)室功能分布多樣化，展示形式多樣化，空間內(nèi)有繪畫空間、儲(chǔ)物空間、展示空間。設(shè)計(jì)從色彩、思維、欣賞、技法四個(gè)維度循序漸進(jìn)，小學(xué)側(cè)重點(diǎn)在色彩思維，切實(shí)貼合學(xué)生年齡段和美學(xué)素養(yǎng)。教室在配色上較為多樣化，材質(zhì)上大部分采用木質(zhì)，大氣溫和的原木色更能讓學(xué)生們放松，從而能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)作。墻面可以懸掛學(xué)生的繪畫設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，發(fā)揮想象力，與空間融為一體。

書法教室

書法室儒雅的氣氛氤氳著一派和諧，卻清秀不減、處處透著雅致。這些都在潛移默化地浸潤(rùn)著學(xué)子們的心田，孕育著濃厚的文化氛圍，使學(xué)生們真正熱愛藝術(shù)，熱愛書法。 

國(guó)學(xué)教室

國(guó)學(xué)教室的設(shè)計(jì)也尤為重要，在這個(gè)充滿人文氣息的教室里，學(xué)生們受到上千年的文化沉淀的熏陶，逐漸豐富內(nèi)心的心理素質(zhì)，逐漸的學(xué)習(xí)科學(xué)文化，遵循“德、智、體、美”的全面發(fā)展 

閱覽教室

 閱覽室由多功能休閑區(qū)、閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)組成。多功能休閑區(qū)平時(shí)可供學(xué)生們閱讀、放松，還可作為一個(gè)臨時(shí)小型會(huì)議區(qū)域。雅致清幽的書架、展臺(tái)，木質(zhì)感十足的地板，休閑區(qū)起伏的線條恰若海中波濤，隨處可見的綠色植物，營(yíng)造了靜謐、生機(jī)勃勃的氛圍。

陶藝教室

 陶藝教室學(xué)校進(jìn)行手工制作教學(xué)教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。陶藝視為一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)。親自動(dòng)手，或拉坯，或捏塑，一件件作品在手中誕生，帶著泥的味道，透出作者的個(gè)性。一團(tuán)泥巴經(jīng)師生的手一番揉搓，便似有了靈魂，搖身一變，竟成了一個(gè)個(gè)精美陶器。孩子們可以從中獲得美的感受，成功的喜悅和個(gè)性的張揚(yáng)，以及欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，同時(shí)得到全面發(fā)展。

心理輔導(dǎo)教室

 心理輔導(dǎo)室功能分布多樣化，由心理沙盤室、心理測(cè)評(píng)室、心理宣泄室、辦公接待室、個(gè)體咨詢室、音樂放松室、心理閱覽室、身心反饋訓(xùn)練調(diào)節(jié)中心、團(tuán)體活動(dòng)室組成。沙盤游戲是目前國(guó)際上非常流行的心理治療方法，作為一種非語言的心理治療技術(shù),“箱庭療法”適用于任何年齡，心理咨詢師利用沙盤這種非語言性工具，為來訪學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“自由與受保護(hù)的空間”，在游戲的狀態(tài)下進(jìn)行自愈治療。

創(chuàng)客教室

 創(chuàng)客教室是學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)客教育教學(xué)、開展創(chuàng)客教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。主要由互動(dòng)教學(xué)區(qū)、工具區(qū)、展示區(qū)組成。小學(xué)創(chuàng)客空間注重趣味性，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)場(chǎng)景，因而工具區(qū)并不需要特別大，把更多的面積用在操作區(qū)域與展示區(qū)域。桌椅擺放需要利于小組討論，并提供足夠的桌面面積以便學(xué)生進(jìn)行操作。

計(jì)算機(jī)教室

計(jì)算機(jī)教室方便學(xué)生學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)的信息，了解時(shí)事新聞。教師機(jī)與學(xué)生機(jī)之間建立了局域網(wǎng)絡(luò)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)均安裝使用了傳奇電子教室語音控制軟件。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)演示、教師講評(píng)、視頻廣播、個(gè)別輔導(dǎo)、在線考試等視頻語音教學(xué)功能。 

功能室設(shè)計(jì)能營(yíng)造出適宜的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地沉浸其中。而以上這些特色教室的設(shè)計(jì)，恰當(dāng)?shù)厝谌肓颂厣n程設(shè)置，我們相信，美觀又舒適的環(huán)境定能給予孩子們一段難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。實(shí)施素質(zhì)教育，就是提高受教育者的諸方面素質(zhì)，達(dá)成思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康、心理健康的統(tǒng)一。